{"id":2759,"date":"2021-01-02T16:52:31","date_gmt":"2021-01-02T19:52:31","guid":{"rendered":"http:\/\/saeeg.org\/?p=2759"},"modified":"2021-01-02T16:52:38","modified_gmt":"2021-01-02T19:52:38","slug":"india-a-la-vanguardia-de-la-tecnologia-de-la-informacion-para-la-ciencia-y-la-cultura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/2021\/01\/02\/india-a-la-vanguardia-de-la-tecnologia-de-la-informacion-para-la-ciencia-y-la-cultura\/","title":{"rendered":"INDIA A LA VANGUARDIA DE LA TECNOLOG\u00cdA DE LA INFORMACI\u00d3N PARA LA CIENCIA Y LA CULTURA"},"content":{"rendered":"\n

Giancarlo Elia Valori*<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La era de la inform\u00e1tica en la India comenz\u00f3 en 1958, cuando se instal\u00f3 el primer ordenador digital electr\u00f3nico de la India HEC-2M en el ISI de Calcuta. Esa computadora no s\u00f3lo era especial porque era de la India, sino tambi\u00e9n porque la India estaba en su infancia. Fue el segundo pa\u00eds de Asia en adoptar tecnolog\u00eda inform\u00e1tica despu\u00e9s de Jap\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Aunque la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n se estaba extendiendo a millones de hogares y oficinas debido a la llegada de computadoras personales, ese logro contribuy\u00f3 inestimablemente a hacer de la India un pa\u00eds en el camino del desarrollo.<\/span><\/p>\n

En la actualidad la India es uno de los centros t\u00e9cnicos de educaci\u00f3n en Asia, con una gran parte de acad\u00e9micos y estudiantes, incluidos extranjeros, interesados en cursos de ingenier\u00eda inform\u00e1tica y tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

La India ha dejado una huella indeleble a nivel mundial en t\u00e9rminos de tecnolog\u00eda en las \u00faltimas dos d\u00e9cadas. Una vez m\u00e1s la India ha llegado a los titulares mundiales. El 17 de noviembre pasado, el superordenador Param Siddhi-Al<\/em>, fabricado en la India, se ubic\u00f3 en el puesto 63 entre los 500 ordenadores m\u00e1s potentes del mundo.<\/span><\/p>\n

Teniendo esto en cuenta, el pa\u00eds est\u00e1 trabajando arduamente para garantizar que sus capacidades de informaci\u00f3n e inform\u00e1tica satisfagan las necesidades del pueblo indio.<\/span><\/p>\n

El Programa de Facilitaci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n<\/em> (Information Technology Facilitation Program<\/em>, TIF<\/em>) y el Desarrollo y Utilidad de Promoci\u00f3n Tecnol\u00f3gica<\/em> (Technology Promotion Development and Utility<\/em>, TPDU<\/em>) son los componentes del programa puesto en marcha por el Departamento de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica e Industrial. Los objetivos generales del programa son generar potencial end\u00f3geno para el desarrollo y uso de los recursos de informaci\u00f3n digital y proporcionar informaci\u00f3n para la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica y el desarrollo industrial.<\/span><\/p>\n

Dada la calidad de la conectividad en el escenario actual, el programa tiene como objetivo fortalecer la base de los recursos de informaci\u00f3n disponibles y proporcionar un mecanismo para el uso \u00f3ptimo del potencial del pa\u00eds. TIF tambi\u00e9n ser\u00e1 un centro de investigaci\u00f3n colaborativo entre industrias e institutos. Hoy en d\u00eda las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) son el tejido socioecon\u00f3mico del pa\u00eds. Todas estas tecnolog\u00edas globales pueden implementarse en todos los sectores de la econom\u00eda, en beneficio de los principales beneficiarios de la fuerza de trabajo de investigaci\u00f3n cient\u00edfica e industrial.<\/span><\/p>\n

Las empresas del sector p\u00fablico y privado han realizado recientemente importantes inversiones en el desarrollo de instalaciones, incluidas las redes de telecomunicaciones. Sin embargo, debemos considerar la mejor manera de utilizar estas instalaciones para la investigaci\u00f3n cient\u00edfica e industrial, y c\u00f3mo los nuevos dispositivos se pueden utilizar en diversos entornos en todo el pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Las capacidades de la India han ganado reconocimiento internacional y premios en el desarrollo de software, especialmente en el campo de las TIC. La India tambi\u00e9n tiene una gran comunidad de expertos en todos los campos de la ciencia y la tecnolog\u00eda y casi todos ellos son competentes en ingl\u00e9s. La India es un entorno favorable y propicio para el desarrollo de este material para satisfacer la demanda nacional e internacional.<\/span><\/p>\n

Sin embargo, este potencial latente a\u00fan no se ha convertido en importantes oportunidades de negocio. Por lo tanto, la creaci\u00f3n de capacidad en el \u00e1mbito del desarrollo de materiales es importante y su fortalecimiento se apoyar\u00e1 en el desarrollo de materiales para instituciones equipadas con la infraestructura y capacidad t\u00e9cnica requeridas.<\/span><\/p>\n

En particular, habr\u00e1 apoyo en proyectos espec\u00edficos relativos a proyectos:<\/span><\/p>\n

1) investigaci\u00f3n en desarrollo de materiales, dise\u00f1o y metodolog\u00eda;<\/span><\/p>\n

2) programas de capacitaci\u00f3n y desarrollo de habilidades sobre todos los aspectos, incluido el emprendimiento, la tecnolog\u00eda y el marketing para cient\u00edficos, estudiantes, expertos jubilados, amas de casa, etc.;<\/span><\/p>\n

3) pruebas con tecnolog\u00eda y sistemas de desarrollo de contenidos llevados a cabo en los idiomas de la Uni\u00f3n India;<\/span><\/p>\n

4) encuestas y estudios para evaluar las prioridades en las instalaciones que explotan el desarrollo de contenidos de TIC y las habilidades en el sector l\u00edder para la b\u00fasqueda de j\u00f3venes con talento.<\/span><\/p>\n

Varias instituciones cient\u00edficas del pa\u00eds est\u00e1n dedicadas a la elaboraci\u00f3n de bases de datos sobre sus dominios. Del mismo modo, muchas bibliotecas poseen colecciones invaluables de material cient\u00edfico. Las propuestas para promover la organizaci\u00f3n cient\u00edfica de estos recursos y la introducci\u00f3n de mecanismos o actividades de intercambio de datos son una prioridad para el gobierno indio.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, el concepto de sistemas de informaci\u00f3n virtuales tiene una amplia aplicaci\u00f3n. Puede combinar redes de conocimiento y bases de procesamiento de informaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Los productos y servicios pueden ser compartidos incluso por aquellos que no contribuyen al sistema. El proyecto se convertir\u00e1 en un laboratorio virtual que conectar\u00e1 a varias instituciones especializadas. Del mismo modo, el aprendizaje virtual tambi\u00e9n ser\u00e1 promovido y m\u00e1s f\u00e1cil, a diferencia de lo que sucede en Italia donde leer un diario pol\u00edtico o deportivo, por no hablar de otras publicaciones peri\u00f3dicas, en la web, siempre hay que pagar una cuota, aparte de la loable y gratuita ‘La Stampa’<\/em>, y los archivos igualmente meritorios del diario no publicado L’Unit\u00e1’.<\/em><\/span><\/p>\n

Con referencia espec\u00edfica a la publicaci\u00f3n electr\u00f3nica de materiales y tecnolog\u00edas indias, las rese\u00f1as y revistas en este campo \u2014con algunas excepciones\u2014 tienen poca visibilidad y pocos lectores. Debido a estas limitaciones, los profesionales indios que operan en el campo de la ciencia y la tecnolog\u00eda publican sus contribuciones significativas en publicaciones peri\u00f3dicas, rese\u00f1as y revistas dif\u00edcilmente visibles.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n hay problemas con respecto a los editores, como la impresi\u00f3n, el archivado y el env\u00edo. Por lo tanto, las publicaciones electr\u00f3nicas pueden ayudar a mejorar la situaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Con el creciente uso de Internet, las rese\u00f1as impresas y las revistas podr\u00edan sobrevivir principalmente como medio de comunicaci\u00f3n acad\u00e9mica. El medio electr\u00f3nico proporciona un medio de comunicaci\u00f3n m\u00e1s r\u00e1pido, m\u00e1s ancho y m\u00e1s barato que la tinta tradicional sobre papel. En la actualidad, se alienta a las asignaturas que son fortalezas de la India como matem\u00e1ticas, estad\u00edsticas, geociencias, etc. a crear repositorios abiertos institucionales o nacionales en materias especiales para instituciones acad\u00e9micas y de investigaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La ciencia india se estudiar\u00e1 regularmente a trav\u00e9s del Programa Cient\u00edfico Nacional de Cartograf\u00eda de la Salud. Sobre la base de la informaci\u00f3n sobre patentes, se estudiar\u00e1 el uso de la ciencia cient\u00edfica (medida y an\u00e1lisis de la ciencia y los resultados cient\u00edficos), y se intentar\u00e1 el desarrollo de nuevas herramientas y t\u00e9cnicas anal\u00edticas.<\/span><\/p>\n

Por lo tanto, la normalizaci\u00f3n de elementos de datos, como los resultados de bases de datos separadas, y la formaci\u00f3n sobre integraci\u00f3n y recopilaci\u00f3n y otras actividades similares se llevan a cabo de manera rentable.<\/span><\/p>\n

Necesitamos estudiar y sondear las necesidades de los usuarios para identificar nuevas tecnolog\u00edas, as\u00ed como evaluar y desarrollar nuevas herramientas y t\u00e9cnicas. En Italia, en cambio, muchas rese\u00f1as cient\u00edficas y revistas no proporcionan sus n\u00fameros en l\u00ednea, ya que esperan que los lectores compren la versi\u00f3n impresa o en versi\u00f3n pdf<\/em>, ya que el Estado ha cortado la financiaci\u00f3n desde el verano de 2011, condenando as\u00ed a muerte a prestigiosas publicaciones hist\u00f3ricas.<\/span><\/p>\n

No en vano se llevan a cabo estudios sectoriales espec\u00edficos en la India para evaluar las implicaciones y el impacto de la industria tecnol\u00f3gica y la convergencia de los medios de comunicaci\u00f3n. Si bien se desarrollan par\u00e1metros de pol\u00edtica (en el significado griego de la palabra) para dichos estudios, ayudan a evaluar el impacto sectorial y a desarrollar nuevos indicadores y \u00e1reas de inter\u00e9s, as\u00ed como a explorar nuevas oportunidades para difundir conocimientos culturales en la web.<\/span><\/p>\n

Las actividades de desarrollo de recursos humanos se dirigen a grupos espec\u00edficos de profesionales y ciudadanos comunes: usuarios, gerentes e investigadores de informaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Las capacidades intelectuales de los trabajadores del conocimiento se mejoran a un nivel en el que los beneficiarios (ciudadanos, acad\u00e9micos, profesionales) ser\u00e1n eficaces por iniciativa propia, sin la necesidad de tirar de cuerdas \u2014como es el caso en Italia\u2014 y verse obligados a decir \u201cPicone me envi\u00f3\u201d (como en la famosa pel\u00edcula de comedia dirigida por Nanni Loy), para consultar, por ejemplo, el n\u00famero XXXX de la revista YYYY enterrada en alg\u00fan almac\u00e9n de la biblioteca ZZZZ.<\/span><\/p>\n

En vista de mejorar las competencias, la India adopta sistemas formales e informales basados en las dos l\u00edneas pol\u00edticas siguientes: el uso de herramientas de nuevos recursos de informaci\u00f3n para promover el desarrollo de competencias de profesionales y expertos en la informaci\u00f3n, as\u00ed como la gesti\u00f3n del conocimiento; desarrollo de recursos humanos. Operan instalaciones de formaci\u00f3n regulares y a largo plazo sobre gesti\u00f3n del conocimiento en instituciones nacionales con el fin de preparar a los estudiantes para puestos de trabajo en bibliotecas digitales, tales como gestores de contenidos, expertos en econom\u00eda de la informaci\u00f3n, especialistas en la interfaz humano-ordenador, etc. Todo esto se traduce en una enorme oferta de empleo.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

* <\/sup><\/em><\/strong>Copresidente del Consejo Asesor Honoris Causa. El Profesor Giancarlo Elia Valori es un eminente economista y empresario italiano. Posee prestigiosas distinciones acad\u00e9micas y \u00f3rdenes nacionales. El Se\u00f1or Valori ha dado conferencias sobre asuntos internacionales y econom\u00eda en las principales universidades del mundo, como la Universidad de Pek\u00edn, la Universidad Hebrea de Jerusal\u00e9n y la Universidad Yeshiva de Nueva York. Actualmente preside el \u00abInternational World Group\u00bb, es tambi\u00e9n presidente honorario de Huawei Italia, asesor econ\u00f3mico del gigante chino HNA Group y miembro de la Junta de Ayan-Holding. En 1992 fue nombrado Oficial de la Legi\u00f3n de Honor de la Rep\u00fablica Francesa, con esta motivaci\u00f3n: \u201cUn hombre que puede ver a trav\u00e9s de las fronteras para entender el mundo\u201d y en 2002 recibi\u00f3 el t\u00edtulo de \u201cHonorable\u201d de la Academia de Ciencias del Instituto de Francia.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

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Art\u00edculo traducido al espa\u00f1ol por el Equipo de la SAEEG con expresa autorizaci\u00f3n del autor. <\/b>Prohibida<\/b><\/span><\/span>\u00a0su reproducci\u00f3n.<\/b><\/em><\/span><\/p>\n

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\u00a92021-saeeg\u00ae<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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Giancarlo Elia Valori* La era de la inform\u00e1tica en la India comenz\u00f3 en 1958, cuando se instal\u00f3 el primer ordenador digital electr\u00f3nico de la India HEC-2M en el ISI de Calcuta. Esa computadora no s\u00f3lo era especial porque era de la India, sino tambi\u00e9n porque la India estaba en su infancia. Fue el segundo pa\u00eds … Seguir leyendo INDIA A LA VANGUARDIA DE LA TECNOLOG\u00cdA DE LA INFORMACI\u00d3N PARA LA CIENCIA Y LA CULTURA<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[948,949],"tags":[594,111,37,951,413,217,950],"class_list":["post-2759","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-india","category-tecnologia-de-la-informacion","tag-ciencia-y-tecnologia","tag-desarrollo","tag-india","tag-internet","tag-medios-de-comunicacion","tag-tecnologia","tag-tecnologia-de-la-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2759","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2759"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2759\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2759"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2759"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2759"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}