{"id":9177,"date":"2024-10-07T18:07:00","date_gmt":"2024-10-07T21:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/saeeg.org\/?p=9177"},"modified":"2024-10-08T02:27:23","modified_gmt":"2024-10-08T05:27:23","slug":"el-irresponsable-desguace-de-la-escuela-nacional-de-pesca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/2024\/10\/07\/el-irresponsable-desguace-de-la-escuela-nacional-de-pesca\/","title":{"rendered":"EL IRRESPONSABLE DESGUACE DE LA ESCUELA NACIONAL DE PESCA"},"content":{"rendered":"\n

C\u00e9sar Augusto Lerena*<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En a\u00f1os que este gobierno reivindica, pero no gestiona del mismo modo, se crea en 1897 la Escuela T\u00e9cnica Otto Krause, la instituci\u00f3n de educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica m\u00e1s antigua del pa\u00eds, fundada con el objeto de contribuir al proceso de industrializaci\u00f3n del pa\u00eds, cuyo edificio fue inaugurado en 1909 en la calle Bartolom\u00e9 Mitre 1314 de la Ciudad de Buenos Aires. Sin embargo, es menos conocido que en el a\u00f1o 1910, durante los festejos del Centenario Patrio, se fundaba y se mantiene activa la Escuela de Bachillerato Agropecuario \u00abNicanor Ezeiza\u00bb a 340 km de la entonces Capital Federal, para sostener t\u00e9cnicamente el desarrollo agrario nacional. Campo e Industria estaban en el pensamiento nacional y los gobiernos que le siguieron estuvieron ocupados en la creaci\u00f3n de escuelas de artes y oficios, que dieron mano de obra calificada al desarrollo fabril nacional y la industria naval argentina.<\/span><\/p>\n

Eran \u00e9pocas donde el Estado entend\u00eda como central solventar la educaci\u00f3n p\u00fablica especializada destinada a formar cuadros t\u00e9cnicos en un pa\u00eds en crecimiento para atender la demanda interna y la exportaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Fue notable la visi\u00f3n de quienes radicaron en esos a\u00f1os en el medio del campo a la citada Escuela Nicanor Ezeiza establecida en las m\u00e1s de 700 has. entre Cnel. Vidal y Balcarce donadas por el referido Nicanor, donde a los tres a\u00f1os se otorgaba al estudiante el diploma de \u00abPerito Ganadero\u00bb que habilitaba al trabajo y a los cinco el t\u00edtulo de Bachiller Agropecuario que originalmente permit\u00eda el acceso directo a la Universidad de Buenos Aires y de La Plata para las carreras de Ingenier\u00eda Agron\u00f3mica y Veterinaria. Ahora, Don Nicanor era un hombre que tambi\u00e9n intu\u00eda los avatares de la Argentina por lo que en el testamento precis\u00f3 que, de cerrarse el establecimiento, este deb\u00eda volver a sus herederos y ello le ha permitido realizar a \u00e9ste sus actividades sin soluci\u00f3n de continuidad desde hace 114 a\u00f1os. Es decir, un testamento a prueba de Milei\u2019s.<\/span><\/p>\n

En esa Escuela estudiaban pupilos los hijos de los puesteros, de los estancieros, de los profesionales de esas disciplinas y de otros tantos que cursaban recibiendo contenci\u00f3n, educaci\u00f3n, alimentaci\u00f3n y vivienda gratuita; primero del Ministerio de Educaci\u00f3n y luego del de Asuntos Agrarios de la Provincia de Buenos Aires. Los programas de estudio se aplicaban te\u00f3rica y pr\u00e1cticamente con los apuntes de las citadas universidades y se contaba con la tecnolog\u00eda m\u00e1s avanzada de esa \u00e9poca \u2015que no ten\u00edan los propios establecimientos rurales privados\u2015 formando a los pr\u00e1cticos y t\u00e9cnicos agropecuarios \u2015en sus distintos niveles\u2015 que necesitaba el campo argentino, produciendo \u2015adem\u00e1s\u2015 la m\u00e1s audaz integraci\u00f3n social en esos a\u00f1os, que ahora referenciamos como \u00abinclusi\u00f3n social\u00bb y toda la alimentaci\u00f3n de los alumnos \u2015salvo la sal\u2015 se produc\u00eda en la Escuela con la colaboraci\u00f3n necesaria de los propios estudiantes.<\/span><\/p>\n

Qu\u00e9 tan avanzada era la creaci\u00f3n en estos colegios y escuelas t\u00e9cnicas p\u00fablicas que hoy todav\u00eda el gobierno actual no entiende la importancia de su creaci\u00f3n y sostenimiento y se apresta a desguazar la Escuela Nacional de Pesca \u00abComandante Luis Piedra Buena\u00bb creada por la Provincia de Buenos Aires en 1961; transformada en un Centro de Capacitaci\u00f3n de Adultos para Patrones de Pesca en 1973 por el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia de Buenos Aires y transferida a la Armada Argentina en 1977 (Ley 22.392); es decir acompa\u00f1ando los dichos del Gral. Manuel Belgrano de que \u00abUn Estado sin pesca nada puede sobre la mar<\/em>\u00bb; hace 63 a\u00f1os \u2015con mayores o menores dificultades\u2015 se avanzaba en el apoyo a la actividad pesquera argentina que iniciaba el proceso de industrializaci\u00f3n y exportaci\u00f3n nacional.<\/span><\/p>\n

Se imparten en \u00e9sta distintos cursos de Pilotos de Pesca, Patrones de Pesca, Conductores de M\u00e1quinas Navales y Motoristas Navales, y Capitanes de Pesca.<\/span><\/p>\n

La importancia de esta iniciativa es elocuente, cuando el propio Jap\u00f3n \u2015un pa\u00eds con una cultura mar\u00edtima y pesquera milenaria\u2015 apoy\u00f3 econ\u00f3micamente a la Argentina para la construcci\u00f3n y el desarrollo de la nueva Escuela concluida en 1985; el equipamiento de la misma, la donaci\u00f3n de un buque de instrucci\u00f3n y la transferencia t\u00e9cnica en las \u00e1reas de Tecnolog\u00eda Pesquera, Artes de Pesca, Equipos Electr\u00f3nicos de Pesca y Navegaci\u00f3n y Ayudas Audiovisuales y el desarrollo de seminarios de capacitaci\u00f3n. Al gobierno de Jap\u00f3n tambi\u00e9n habr\u00eda que darle explicaciones de tan absurda decisi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Desactivar este establecimiento de formaci\u00f3n profesional pesquero es de una ignorancia supina y una incapacidad manifiesta de gestionar la formaci\u00f3n de cuadros fundamentales para la producci\u00f3n nacional mar\u00edtima y pesquera. Repite el grav\u00edsimo error del gobierno del 90 \u00abramal que para ramal que cierra<\/em>\u00bb, desconociendo que gran parte de los profesionales y t\u00e9cnicos que conducen, tripulan y capturan en los casi 800 buques pesqueros que enarbolan la bandera nacional generan riqueza para la Argentina, adem\u00e1s de ejercer soberan\u00eda nacional en un Estado Mar\u00edtimo y, lejos de cerrarse debiera incorporarse otras Tecnicaturas que son esenciales para el procesamiento, industrializaci\u00f3n y comercio de los productos pesqueros que la Argentina exporta con retenciones y todo tipo de grav\u00e1menes a los mercados m\u00e1s exigentes del mundo, cuyos pa\u00edses \u00abdesarrollados\u00bb realizan esta actividad en forma subsidiada (China, Espa\u00f1a, Corea, Reino Unido, Taiw\u00e1n, Rusia, etc.). Pr\u00e1cticas complejas como la captura, el fileteado, etc. que ingresaron al pa\u00eds de la mano de inmigraciones belgas, italianas y espa\u00f1olas se realizan por transmisi\u00f3n oral y debieran ser un motivo de preocupaci\u00f3n para facilitar el desarrollo poblacional e industrial del litoral patag\u00f3nico.<\/span><\/p>\n

La cuesti\u00f3n se resolver\u00eda con una gesti\u00f3n adecuada y pensando qui\u00e9nes son los beneficiarios directos de esta capacitaci\u00f3n \u2015provincias, municipios, empresarios, gremios, proveedores, alumnos, docentes\u2015 y convoc\u00e1ndolos a acordar el destino de los fondos de los derechos de captura que deben aplicarse a solventar la investigaci\u00f3n, la capacitaci\u00f3n y el control<\/em> y no a engrosar las arcas del Estado o al burocr\u00e1tico y centralista Consejo Federal Pesquero, cuya Autoridad de Aplicaci\u00f3n y estructura del Consejo se queda con unas irracionales sumas \u2015en comparaci\u00f3n al porcentual administrativo que aplica cualquier empresa\u2015 entre otras, a solventar los viajes de funcionarios a ferias internacionales, cuando son los empresarios quienes compran y venden, motivo por el cual, ingresan al Estado importantes impuestos y retenciones que dificultan la competencia de los productos argentinos en el Mundo. Nuestro invasor \u2015el Reino Unido\u2015 mientras tanto administra las 250.000 toneladas anuales de los recursos pesqueros que capturan ilegalmente los buques extranjeros en las aguas argentinas de Malvinas en dos contenedores.<\/span><\/p>\n

No se trata tampoco de si tal o cual gremio se hace cargo de la Escuela Nacional de Pesca, sino de que el gobierno gestione eficientemente la educaci\u00f3n necesaria, en acuerdo con los beneficiarios directos e indirectos, en la formaci\u00f3n y perfeccionamiento de expertos para el crecimiento de la Naci\u00f3n y para la dignidad de los profesionales, t\u00e9cnicos y obreros mar\u00edtimos, pesqueros y navales que contribuyen a la generaci\u00f3n de riqueza.<\/span><\/p>\n

Gestionen y no cierren, que es el proceso t\u00edpico de quien carece de inteligencia e imaginaci\u00f3n para hacer crecer cualquier actividad.<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

* Experto en Atl\u00e1ntico Sur y Pesca – ex Secretario de Estado. Presidente Centro de Estudios para la Pesca Latinoamericana (CESPEL). Web: cesarlerena.com.ar<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

C\u00e9sar Augusto Lerena* En a\u00f1os que este gobierno reivindica, pero no gestiona del mismo modo, se crea en 1897 la Escuela T\u00e9cnica Otto Krause, la instituci\u00f3n de educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica m\u00e1s antigua del pa\u00eds, fundada con el objeto de contribuir al proceso de industrializaci\u00f3n del pa\u00eds, cuyo edificio fue inaugurado en 1909 en la calle Bartolom\u00e9 … Seguir leyendo EL IRRESPONSABLE DESGUACE DE LA ESCUELA NACIONAL DE PESCA<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1849,898,526],"tags":[148,333,320,167],"class_list":["post-9177","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-argentina-3","category-educacion","category-pesca","tag-actividad-pesquera","tag-educacion","tag-gobierno","tag-pesca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9177"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9179,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9177\/revisions\/9179"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/saeeg.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}